OSO - min fremtid
Line Press Jensen
Brobygning / praktik
Brobygning – STX og HHX – 14/15
Jeg har oplevet hvordan en almindelig hverdag er på et gymnasium – både et handelsgymnasium og et almen gymnasium. Jeg har haft gode oplevelser på både STX og HHX, da de minder lidt om hindanden udover økonomifagene på HHX, som ikke findes på STX. Brobygningen har hjulpet mig meget med hvad jeg kunne tænkte mig efter 10. klasse på ungdomsskolen.
Jeg havde kun været i brobygning i erhvervs afdelingen, som skiltetekniker og på kokkeskolen og manglede derfor at se det mere gymnasiale. Jeg regnede også med at jeg gerne ville på gymnasiet og ville gerne bekræfte mit valg.
Fagene var spændende og sjove. Man fik et godt indtryk i hvordan en time på gymnasiet for eksempel kunne være. De mindede lidt om den måde som jeg er vant til at blive undervist på. Nogle af fagene kendte jeg ikke før jeg kom i brobygning som fx. kinesisk som faktisk var spændende at lære. Jeg fik også et godt indtryk af spansk, som faktisk gjorde at jeg overvejer at vælge det, hvis jeg vælger at starte på gymnasiet.
Niveauet var lidt højere end der hvor jeg selv er, men det var også noget jeg havde forventet. Jeg havde faktisk troet at det ville være meget sværere end det var. Gymnasiet er jo også ment til at være lidt sværere end folkeskolen. Så det var en selvfølge.
Undervisningen var anderledes på den måde at det var eleverne der selv skulle holde øje med tiden og med hvilket lokale næste time ville foregå i. Det giver en lidt mere ansvar, hvilket var ret godt.
Ikke specielt, men jeg vil gerne forbedre mig i alle fag så jeg er forberedt til gymnasiet. Jeg vil gerne forbedre mig i at tale mere, fordi jeg nemt kan blive “usynlig” på gymnasiet. Matematik er måske også et fag jeg burde forbedre mig i.
Jeg er blevet klogere på hvad jeg vil og hvad jeg ikke vil. Jeg har fundet ud af at jeg gerne vil gå på gymnasiet, hvis det er muligt. HHX var ikke lige noget for mig. Jeg kan ikke rigtig se hvad jeg kan bruge HHX til i fremtiden. Jeg har lidt større muligheder på gymnasiet og det er mere bredt. Jeg kan altid vælge noget andet efter grundforløbet, hvis det ikke var den helt rigtige studieretning. På HHX ligner linjerne meget hinanden og det ville ikke være så smart hvis jeg finder ud af at det slet ikke er det jeg vil.
Jeg vil tænkte over det. Det er den eneste måde jeg kan blive afklaret med noget på. Måske vil jeg snakke med en lærer og mine forældre om hvad der kan være et godt valg for mig osv.
Brobygning i 8. klasse.
I 8. klasse var jeg i brobygning som skiltetekniker.
Vi lavede forskellige ting såsom:
plakater, klistermærker og brugte en del photoshop til vores billeder. Jeg synes det var en sjov ting at prøve, men det var ikke noget for mig. Det handlede meget om computere.
Jeg var også på kokkeskolen til mad til mennesker.
Det var sjovt og vi lavede en masse forskellig mad.
Vi havde også noget teori, hvor vi lærte om madvarer. Det var lige noget for mig, men jeg ombestemme mig efter jeg havde været i praktik som fritidspædagog i
9. klasse.
Praktik i 9. klasse.
Fritidspædagog - Hvinningdal SFO - 2013
Børnene knyttede sig hurtigt til en og man følte sig velkommen. Der var nye og spændende udfordringer hverdag. Det var ikke bare det samme igen og igen. Både børn og voksne var nemme at snakke med. Børnene fik en til at føle at man var vigtig. De synes at jeg var spændende fordi jeg var ny og aldrig havde prøvet det før. Jeg fik også prøvet ting som jeg ikke selv havde prøvet før (fx. I min barndom) jeg lavede blandt andet stearinlys sammen med nogle af de andre børn. Ugen fløj forbi.
Tanker jeg har gjort mig efter min praktik:
-Jeg vil ikke arbejde med små børn, som fx. ikke er startet i skole endnu.
-Jeg vil arbjede med lidt ældre børn, som ikke behøver nær så meget "opdragelse", altså at de er nemmere at have med at gøre.
-Jeg vil også hellere arbejde med unge som måske har det svært pga. fx. stofmisbrug, vold, kriminalitet.. osv.
"Du har gode evner inden for det det her fag" - Albert, fritidspædagog i Hvinningdal SFO
